Buku “Social-Emotional Learning di Era Digital” mengkaji pengembangan karakter dan kompetensi sosial-emosional dalam menghadapi transformasi digital. Perkembangan teknologi membentuk cara peserta didik belajar, memahami diri, mengelola emosi, membangun relasi, dan mengambil keputusan. SEL diposisikan sebagai pendekatan strategis untuk memperkuat perkembangan peserta didik secara utuh serta merespons tuntutan lingkungan pembelajaran digital secara adaptif.

Buku ini mengintegrasikan pendidikan karakter, kompetensi SEL abad ke-21, desain pembelajaran digital, integrasi teknologi, implementasi, evaluasi, kebijakan, serta inovasi SEL. Keunikannya terletak pada keterhubungan dimensi konseptual, pedagogis, teknologis, dan kebijakan dalam satu kerangka yang sistematis. Teknologi ditempatkan bukan sekadar sebagai perangkat pembelajaran, melainkan sebagai bagian dari lingkungan pendidikan yang perlu dirancang secara pedagogis untuk mendukung perkembangan sosial-emosional peserta didik.

Disusun secara konseptual dan aplikatif, buku ini berkontribusi pada pengembangan ekosistem pendidikan yang mengintegrasikan pencapaian akademik dengan kompetensi personal dan sosial-emosional, sekaligus menjadi rujukan bagi akademisi, pendidik, konselor, mahasiswa, peneliti, dan pengelola pendidikan dalam merancang SEL yang adaptif, humanis, inklusif, berbasis teknologi, dan berkelanjutan